半岛全媒体记者 郝春梅
(资料图片仅供参考)
疫情期间，不少学生的体育运动停滞了。疫情后，体育运动如何正常化，学生体质健康提升工作如何推进，是全社会的焦点。3月2日，青岛二中分校举行学生体质健康水平提升行动启动仪式，将学生体质健康、学校体育工作作为学校重点工作，一系列颇具创新性的举措让人眼前一亮。国家级运动名将入校做导师，学校新成立的“70号体育俱乐部”下属的十个体育项目精彩亮相……不少专家表示，一体化的举措为疫情后学校体育工作如何开展给出了样板。
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学生体质健康成学校头等大事
“学校的学生体质健康水平提升行动正式启动，这是学校的重中之重的工作。”二中分校校长法少鹏告诉记者，学生体质健康的落脚点是在学校体育工作的有效开展上，学校关于学校体育工作的一揽子计划为的就是破除疫情期间学生体育锻炼的欠缺，更科学、有效、有趣地运动，以饱满的精神状态迎接人生的每一天。记者了解到，学校在体育工作上创新，以江西路70号校址为由头打造了“70号体育俱乐部”，系统化开展学生体育运动活动。还与山东省田径运动协会合作共建，高起点提质学校体育工作。
启动仪式当天，青岛市教育局副局长韩东对青岛二中分校长期以来在教体融合方面的实践探索表示充分肯定。他指出，身体健康是国民第一素质，要把孩子的体育兴趣培养起来，体育技能训练起来，体育习惯养成起来。希望下一步青岛二中分校能与山东省田径运动协会深入合作，在打造特色体育课程、完善“70号体育俱乐部”建设、提升学生体育学科核心素养、推进德智体美劳全面发展等方面开拓创新，形成可复制可推广的经验模式，全面提升学生综合素养，为教育强国、体育强国增色添彩。
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精彩的校园体育节活动重新恢复
记者了解到，疫情期间不少学校都取消了集体体育节活动。目前，很多学校的体育节活动已经渐渐恢复。3月2日当天，青岛二中分校第十四届校园体育节同步启动，体育节节旗冉冉升起，迎风飘扬，“70号体育俱乐部”下属的田径俱乐部教练姜莉带领学生们进行了广播操展示和体能训练展演，同学们整齐划一、饱满有力的动作展现出二中分校学子的青春风采。
法少鹏说，重视体育一直是二中分校的传统。历史上的青岛二中分校曾经取得过全国中学生足球赛的冠军，并代表国家参加亚洲赛事，取得了不俗的战绩；学校更是在一段时间内蝉联青岛市中学生田径运动会的冠军；如今的二中分校有着市区内绝无仅有的标准400米田径跑道及室内体育馆。法少鹏校长也因对学生体育工作的重视和付出获评山东省体育强省建设先进个人荣誉称号。山东省田径运动协会会长张华点赞道：“二中分校自带体育的历史底蕴和情感因素”，将在促进学生体质全面提升和为学生开辟一条新的升学路径上实现新的突破。
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国家级运动名将为学生体质“号脉”
3月2日的启动仪式当天，山东省田径运动协会会长张华、国家级田径教练张增惠、山东省田径运动管理中心青岛短跨基地领队“女刘翔”黄潇潇等十几位岛城体育界精英人士齐聚在二中分校，阵容豪华。记者细数，当天包含田径、篮球、排球、足球、羽毛球、橄榄球、棒球、武术、健美操、瑜伽等项目在内的强大教练员阵容出现在学校，这都将是学生的体育“导师”。
眼下正是锻炼的好时候，国家级田径教练张增惠说：“体育锻炼陶冶情操磨练意志，带给孩子们的好处太多了，一定要到户外去！享受阳光、享受空气、享受运动！”当天，山东省田径运动协会与青岛二中分校共建基地揭牌仪式，双方将在提升学生体质健康水平和优秀运动人才的挖掘方面开展进一步的合作。今后，山东省田径运动协会将与青岛二中分校在田径项目教练员进校园、专业教师培训、赛事组织等方面展开全面合作，真正实现资源共享、优势互补的目标，共同推动田径项目的普及发展，大力提升学生体质健康水平，探索高质量竞技体育后备人才培养新模式，为加强体育强省、健康中国建设贡献积极力量。
成立体育俱乐部，学习体育两不误
3月2日，学校的“70号体育俱乐部”正式揭牌成立。法少鹏介绍称，青岛二中分校打破班级授课模式，通过学生自选体育项目，学校整合校内外资源的方式，打造“70号体育俱乐部”教体融合品牌，积极探索实施 “一天一节”体育课，构建多元化、有特色、成体系的体育课程，通过“课题+课程”的形式推进学校体育工作发展。学校高一的张同学告诉记者，疫情期间自己疏忽了体育锻炼，感觉体质下降不少，没想到刚开学学校就设计了一体化的体质健康提升计划，他非常期待参加新成立的体育俱乐部。
“这十个俱乐部都是学校面向社会聘请的高水平、高质量体育教练员执教的，每周五节体育课，前三节是选修，孩子们随便选，一个年级一块上，打破了班级的界限，深受孩子们欢迎，选修体育课实行一个学期一调整，三年下来，孩子们就能够掌握至少两项体育技能”，法少鹏介绍，在课外活动时间和节假日，教练员老师们还会带着学生以社团组织的形式开展切磋、交流和提升。“提升体育技能，掌握两项运动，我们还有一个出发点，一定也离不开学习”，法少鹏坦言，体育锻炼不仅能够强身健体，更能够改造大脑，“通过这样的体育课，来改变学校教育教学的节奏，提升学生学习的专注力和积极性，我想这对学习也是很有好处的。”