家庭小传
骆志煌夫妻俩在福建省历史教学界堪称楷模，在一线教学岗位数十年。他们参与高考命题和教科书编著， 出版多部教育和教学著作。以骆志煌命名的省、市名师工作室和福建省中学历史网络名师工作室，开展一系列基于实践的行动研究，发挥了名师工作室的示范引领作用。骆志煌家庭特别注重文化传承，在多年的书香气息中，逐渐积淀和提炼了“多读书养气质存善良心，求上进守公德当社会人”的家训。
家庭故事
骆志煌夫妇都是中学历史教师。他们在事业上互相支持、比翼齐飞，收获累累硕果。
一位是名校校长，一位是百年老校的中层干部，具有高级职称的夫妻俩在一线教学岗位的教龄超过50 年，合计高三教学时间近 30 年。他们在高中历史课程实施评价和高三毕业班教学与复习方面积累了丰富的经验，有过高考命题和教科书编著经历，出版多部教育和教学著作。学科教育思想和策略方法的思考与实践交流，是这个省教学名师和学科带头人的家庭常态话题。夫妻合作撰写的《传承历史学科传统 体现高中课改理念——福建省历史学科高考自主命题的试卷特点及教学策略》《中学历史教学中开展优秀传统文化教育的行动策略》等文相继刊登于《福建基础教育研究》，成为中学历史学科教学界的风向标。
2016 年，骆志煌领衔组建福建省中学历史名师工作室。他将该项目在福州第二中学、云霄第一中学和霞浦县第六中学等省内数所中学推广。他撰写的提升性论文《人文素养导向的中学历史学科思想与方法》发表于核心期刊《历史教学》，并以此专题为省内外教师培训开设了十多场次的讲座。妻子郑辉应邀多次在省内开设《中学历史教学中的文史常识》《中国古典文学的时代特色》等讲座和示范课，多次代表福建省远赴西藏、新疆等地送教，到政和、德化、长乐等地传经送宝。夫妻开展一系列基于实践的研究，在我省历史教学界发挥了名师工作室的示范引领作用， 一批青年教师通过工作室这一平台迅速成长为市骨干教师。
2015 年初，骆志煌调任福州高级中学校长一职。作为福州高级中学的校友，阔别 30 多年，回到母校，更是有着一份独特的情怀。骆志煌以传承福高文化为己任， 培养有文化气质和社会责任的学生。他秉承福高人做事坚守的优良作风，着眼于学生的未来、教师的成长、学校的发展，而开展一系列行之有效的工作。他积极推崇生命的高度与广阔，培养兴趣和审美，希望通过书香的熏陶，把后代培养成有文化气质和社会责任的好青年。他身体力行，倡导学校的每一位教师既要教学又要有文化底蕴，只有加强学习进修，提升自己的学科素养，才能更好地服务教学，服务学生。“静对好书成乐趣，先看云物会天机”。在骆志煌的引领下，福州高级中学鹤龄图书馆成了师生最爱去的地方，阅读在校园蔚然成风，形成了“手捧课本邀同伴， 鹤龄馆里缓缓归”的独特风景线。在共建的书香平台，不同学科的教师积极投身阅读前沿，美术老师解读名画，语文老师赏析名著美文，化学老师分享读书心得，校园掀起崇尚阅读、品读经典、终身阅读的潮流。骆志煌注重培养学生形成良好的价值观，在生活的方方面面立德树人。每年拗九节，传承“孝老爱亲”的传统美德， 共树文明新风。组织教师党员志愿者到社区给居民送拗九粥，走访社区内困难、孤寡及空巢老人，将热气腾腾的拗九粥送到老人手中，送去节日的祝福。每年组织学生志愿者到仓前老龄公寓、麦田社区高龄老人家等处开展关爱老人的活动，这一传统沿袭至今，创造了福高的品牌特色。
骆志煌家庭以传统美德立家。在日常生活中，夫妇俩相互信任关爱，和睦相处， 共同承担起家庭管理事务，以孝顺之心赡养着双方的父母亲。无论工作再忙，他们的心中始终有老人。天气转冷，妻子会打电话关心询问动过心脏手术的公公注意添衣保暖。和岳母同住，骆志煌夫妇在生活起居方面悉心照顾，无微不至。在父母的言传身教下，女儿从小就知书达理，尊重长辈，假期里常常带着老人去旅游，让老人的晚年生活过得丰富多彩。
骆志煌家庭特别注重文化传承，读书和交流是他们家共同的爱好和生活内容， 女儿在这个幸福、和谐的书香家庭氛围的熏陶下，成为有文化气质与社会责任的好青年。他们家庭也在多年的书香气息中，逐渐积淀和提炼了“多读书养气质存善良心，求上进守公德当社会人”的家训。骆志煌家庭先后被福建省妇联和省总工会评为福建省“最美家庭”和福建省“职工最美家庭”。
满腔赤诚育桃李，一片丹心铸师魂。骆志煌夫妇辛勤耕耘，忘我工作，教育的热土上倾注了无穷的心血。
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