“最是书香能致远”，全国人大代表、福建省漳州市实验小学党委书记兰臻，近日走进一所乡村小学赠书，“书是我们最好的朋友，愿阅读能让同学们插上翅膀，飞得越高越远”。
全国人大代表兰臻在学校给孩子们授课。 张金川 摄
去年以来，中国实施“双减”政策，即减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。在此背景下，教育如何提质增效，成为兰臻最关注的话题。
来到漳州市实验小学采访时，记者看到，兰臻正以“读书好、读好书、好读书”为题，和二年级的孩子们交流阅读：平时读什么书？喜欢什么样的书？……她以阅读《七色花》为例，指导同学们阅读课外书的方法，激发学生的阅读兴趣，引导学生走向更广阔的阅读天地。
“将课余时间真正还给孩子，让孩子有自主成长的空间。”兰臻告诉记者，自“双减”政策实施以来，各地各校多措并举落实“双减”，效果明显。
“双减”政策落地后，漳州市实验小学按照德、智、体、美、劳的育人要求，从打造高效课堂、加强作业管理、优化作业设计、进行评价改革等四方面发力，谋划实施好新人培育工程。
“从原来只注重语数转变为全学科的评价，从原来只注重知识积累转变为注重学科素养和学生能力。”兰臻列举了学校一二年级进行“五育智趣游”的闯关活动，从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行评价，“学生在多彩闯关活动中收获成功的喜悦。”
“双减”政策落地，如何确保教育减负不减质？在兰臻看来，阅读的重要性越来越彰显，通过活动提升学生的阅读兴趣及阅读能力，促进孩子语文综合素养全面发展。
兰臻认为，在“双减”大背景下，图书室作为师生学习的重要阵地，通过大家共同努力，积极完善和建设好，在课后服务、推动教育改革和减负、聚焦孩子综合素质、培养孩子全面素质等方面发挥积极的作用。
兰臻对此尤为关注乡村教育。她长期开展送教下乡活动，到过漳浦、诏安等地的边远山区学校，为孩子们带去精心挑选的书籍。
兰臻和“兰臻名师工作室”的老师也走访农村学校，发放调查问卷，对农村小学图书室进行摸底。针对农村小学生阅读渠道的相对有限，她今年着力推动加强农村小学图书室建设。
“‘双减’政策的出发点是好的，但是一个政策的完善需要时间。”兰臻坦言，因为这个政策，孩子们开始独立自主学习，自律性也有所增加；家长不能陷入“减负就是躺平”“减负就是减责”的盲区，要与学校一起确保“作业减下去，能力长上来”。
近年来国家纷纷出台教育利好政策，兰臻总是仔细研读、广泛调研，认真撰写建议，推动政策更好落地。“‘双减’政策之后，希望国家能够有更多、更好的配套措施，共同营造孩子健康发展、快乐成长的良好氛围。”
（记者 张金川）
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