前几天，我们跟大家聊到，随着这几年“五大学科竞赛”愈发受到关注，不少顶尖高中都在进行相关的布局。（详情戳：最高开到百万年薪，顶尖高中为啥都在抢这类教师？）有业内人士表示，用高薪吸引优秀的竞赛教练，这本身并无任何问题，毕竟要想打造优秀的团队，该投入的就得投入。但是，从竞赛本身的规律来说，“单靠重金是‘砸’不出成绩的。”
在今年的五大学科竞赛中，四川全省的整体成绩力压湖南、江苏等传统强省，成功挺进了全国第二。因此，要说经验，四川的这些高中算得上样板之一。那么，对于一所中学而言，如果要想在竞赛领域出成绩，除了重金吸引老师，还应该具备哪些基础条件？那些已经在竞赛中取得成绩的名校们，又有着哪些共通之处？
(资料图片仅供参考)
近日，记者走进竞赛成绩在全省位居第二的成都外国语学校（以下简称“成外”），就五大学科竞赛的打造，对话了中国数学奥林匹克高级教练、成都外国语学校校长龚智发。
▲中国数学奥林匹克高级教练、成都外国语学校校长龚智发
教练
高薪是公开的秘密，但背后的付出很辛苦
竞赛教练的薪酬高，在业界算得上是公开的秘密。在采访中，曾有业界人士告诉记者，除了本身的高薪，如果所教学生入选省队、国家集训队以及在国际赛事上获奖，竞赛教练都是有奖金的。至于多少，每个学校的标准不一。
这一点，成都外国语学校校长龚智发并不否认，但同时提到，仅从成外来说，教练们的高薪与外界所理解的还是存在差异。
就成外而言，学校竞赛教练的薪资主要由三部分构成，即竞赛辅导学生工作，日常教学工作以及奖金。其中，个别竞赛教练能胜任班主任工作，薪酬自然会再高一个台阶。
龚智发特别强调，除了看到高薪，还要看到高薪背后的付出。“竞赛教练很辛苦，有时为了破解一道难题，可能会花费很长的时间。在日常教学中，教练们还需要不断地拓展自己的题库，部分（教练）还需要做日常的带班教学工作等，所以从多劳多得的角度来说，竞赛教练付出了很多，薪资高也是理所应当。再者，如果他们所带的学生能够在赛事中拿到奖牌，那么学校也会给予相应的奖金，但不论怎样核算，（就成外来说）年薪百万是达不到的。”
龚智发谈到，这也算是多年来，学校和竞赛教练们在认知上的一个趋同点——高薪一定不是这个岗位的全部。“我们不希望老师只是冲着高薪来应聘这个岗位，而是应该充分认识到五大学科竞赛对于学生、对于教育的特别意义所在。那就是拔尖创新人才的培养。”
在竞赛教练的招聘上，成外也有自己的一套评判体系。本科学历被视为“拍门砖”，其次要看应聘者自身的成长和经历是否与竞赛有关，至于是不是师范生，这并不是硬性指标。
此外，想要应聘为学校的竞赛教练，成外还要求应聘者得具备常规学科教学能力，如果应聘者能具备当班主任的能力，这将成为他的加分项，“竞赛生不能只是会做题，其思想品德、家国情怀的教育也不能打折。归根结底，拔尖创新人才的培养本质是培养报效祖国的栋梁之才，而不是仅仅停留在个人升学层面上。”
龚智发举例道，在此前的招聘中，一位应聘者曾因一本笔记本获得成外青睐，“这位老师在学生时代从未接触过竞赛，却在后续教学中对竞赛有了浓厚兴趣，加之个人喜欢突破和钻研，于是就总结了一套竞赛笔记。就是这本笔记，成功打动了学校，所以我们录用了这位教师。之所以举到这位老师的例子，是希望大家都能有一个共识：竞赛不是学生的升学工具，更不是老师的赚钱工具，而是一份值得去热爱的事业。”
学生
只有5%适合走竞赛，不是逼得出来的
如果追溯渊源，竞赛在国内兴起的早期，只要入选省队，学生就能拿到保送资格。
后来，尽管相关录取政策做了调整，但是，如果入选国家集训队，就有保送清华大学、北京大学的资格。这与高考单纯拼裸分相比的话，其含金量显而易见。
并且，即便未能拿到保送资格，只要能在国决中取得金牌、银牌，学生也可以拿到众多一流高校的优惠政策。因此，竞赛不但受到众多学生和家长的青睐，也得到了越来越多高中的重视。
对此，龚智发有些喜忧参半。
喜的理由很简单，竞赛能被大家所认可，意味着普及的范围广，从选苗子的角度而言，能够覆盖到更多有天赋且热爱奥赛的学生。
那为何也忧呢？也跟竞赛的日益普及有关。“竞赛成了抵达一流高校的‘硬通货’，也由此滋生了功利性。五大学科竞赛是为了培养和选拔拔尖创新人才设立，但有些地方现在已经有了赶鸭子上架的趋势，把竞赛当成了直通名校的快车。”
抛开校长的身份，龚智发也是中国数学奥林匹克高级教练，对于竞赛，他再熟悉不过了。
他特别强调，在看到竞赛含金量高的同时，还应认清一个现实——能从众多顶尖高中脱颖而出，走到国决赛事中的学生已是佼佼者，最终拿到清北保送资格甚至问鼎国际奥赛的学生更是凤毛麟角。在竞赛这条路上，更多的学生是黯然退场，重返高考路。“5%的学生才适合走竞赛，这并不是一句玩笑话。”在龚智发看来，选择竞赛首先要摒弃功利化思想，更要放弃“强行上架”的想法，“这不是逼得出（成绩）来的”。
那么怎样的学生适合走竞赛路？龚智发总结了竞赛生具备的特质，包括聪明、热爱、心理和身体素质好、意志力和抗挫能力强等。
聪明，说到底就是走竞赛的学生多少得有点天赋，热爱则像是风向标，能让他们在漫长的探索中充满源源不断的动力。至于另外几个特质，也不难理解——竞赛涉及的内容远超中学所学，难度也不言而喻。有时一道题耗上一两天甚至更久时间来突破都是常态，所以意志力和抗挫能力强也是必备的心理素质。
学校
要让学生能走得更远，也能全身而退
前面提到，四川在2022年整体竞赛成绩排在了全国第二，而成外入选国家集训队的人数又是位居四川省第2位，在顶尖高中云集的全国榜单中，成外也是位居全国第12位。
▲成外在竞赛中获奖（部分）
有一种统计规律认为，在竞赛这块出成绩的学校，都是布局较早的学校，但龚智发表示，这一点，无法套用到成外身上。
从时间线来看，成外并不是省内布局竞赛最早的学校。学校学生特长发展中心成立于2015年，也就是从那时开始，才有了更为系统的培养，“应该说，在前期的发展中，学校是在有了一定的积淀后，才决定在竞赛这条路上迈出第一步。”龚智发说。
就具体培养路径而言，学校每年会在新入学的高一年级单独为竞赛生设置2个行政班。同时，根据学科特点，将物理和数学划分为1个行政班，化学、生物、信息学划分为1个行政班。
此后，在高一结束后，原有的2个竞赛行政班随着一些学生的退出，会逐步合并为1个行政班。
龚智发表示，2个竞赛行政班浓缩为1个行政班，是正常现象，家长和学生都要以平常心去看待，不能简单认为是“被淘汰了”。
从学生的发展而言，在尝试后如果发现自己不适合走竞赛这条路，选择及时退出也是明智之举。毕竟，竞赛不是仅有努力和勤奋就能有收获的路径，“也不是唯一的成才路径”。
这也是学校为何要求竞赛教练也必须具备基础学科教学能力的原因，“最好还有带行政班的能力，既能让适合走竞赛的学生走得更远，也能让退出的学生能够全身而退，走稳其他的升学路。”
红星新闻记者 许雯 图据受访者
编辑于曼歌