据美国《世界日报》报道，当地时间4月11日，美国纽约曼哈顿华埠一家图书馆举办了“个别教育计划”宣传讲座，吸引了众多家中有特殊需求儿童的华裔家长参与。
讲座上，来自一家公益组织的家庭沟通员科林·蒙哥马利(Colin Montgomery)向在座的家长讲解了如何为孩子制定“个别教育计划”，从而更好地帮助这些儿童发展，使他们在语言和肢体行动能力上得到提高。
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讲座现场。(美国《世界日报》记者 陈小宁 摄)
家住在布鲁克林、孩子就读一年级的林女士表示，3、4年前，她发现孩子的理解能力比同龄孩子要差，经医生诊断后，发现其患有语言障碍。进入学校后，学校虽然有语言课程，但是教学目标不够明确，孩子的进步似乎不大。而对于“个别教育计划”，她也是一知半解，不知道从何处取得帮助。
蒙哥马利表示，纽约市所有公立学校都为有特殊需要的孩子提供“个别教育计划”，受众儿童包括患有自闭症、学习障碍症、听力受损、多重残疾、聋哑失明、视觉障碍、创伤性脑损伤、骨骼受损、其他健康受损、智力、情绪或语言障碍。
此外，如果家长对孩子所在学校的“个别教育计划”有困惑，也可以与该公益组织联系，该机构将提供免费咨询服务。此外，纽约市的家长也可以登录教育局官网，了解更多的信息。
编辑：郑容